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    领略中原教学课堂,深化藏班教育交流

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      金秋送爽,惠风和畅。近日,中山市实验中学一行11人在副校长胡建平和张剑波主任的带领下,不远千里远赴河南郑州参加2017年内地西藏高中散插班“同课异构”教研活动。此次活动由教育部民族教育发展中心和西藏自治区教育厅联合主办,由河南郑州外国语学校承办,来自全国17个省份的40多个西藏高中散插班办班学校共同参与,旨在提高内地西藏班教育教学质量和办学水平。

      教育部民族教育发展中心主任卢胜华、西藏自治区教育厅内学办副主任泽旺扎西等同志为此次活动开幕。卢主任致辞,“我们要推进内地西藏班教育教学改革,更新教师理念,优化课堂教学,提升办学质量;搭建内地西藏班发展交流和成长平台,使内地西藏班教育教学走上新的台阶?!痹笸髦魅卧蚴侵氐愀行涣四诘匚鞑厣咧猩⒉灏嘌6晕鞑厣墓鼗秤虢逃?,高度肯定了内地西藏班为西藏的人才培养与输送做出的努力。

      随后,语数外等九个学科的观摩老师到不同地点进行分学科听课。此次教研活动分别邀请了三省三地三校三位老师就同一选题开展教学。来自北京、上海等地的授课老师不顾奔波劳顿,在课堂之上大显身手,充分展现出他们课前的详尽准备与深厚的教学内功;郑外学子也是毫不怯场,与老师积极呼应。师生合作,呈现出一个个主题突出、内容丰富、节奏紧凑的精彩课堂。

      在评课环节,先由授课老师逐个讲解自己整节课堂的教学思路与课后的心得体会,再由教学名师对本学科授课老师的课堂教学加以详细点评,并结合本学科的专业教学理论予以延伸和深化,使“同课异构”的课堂在思想的深度与高度上都有所拓深与拔高。此外,政治等学科在名师评课之后接着开展了小组讨论发言活动,实中张剑波老师更是表现优异,作为小组代表发言,表现醒目。

      实战的观课评课之后, 北京师范大学教师教育学院常务副院长兼教育学部副部长郑国民教授立足于核心素养的基本蓝图,简要梳理了课程标准与核心素养的关系,结合国内外一流大学的通识教育课程设置以及各学科核心素养的基本要求,深入探究了核心素养之下的课堂教学与学习观,为各学科尤其是语文学科的教育教学指明了前进方向。

      现任教育部数学教学指导委员会委员兼教育部基础教育教材审查委员王尚志教授则选取从数学学科背景出发,介绍了高中课程标准修订的思路以及各个学科应该具备的核心素养,提出基于学科核心素养的教学,并分析了课标修订与高考改革的趋势。

      此次外出学习虽然只有短短一天时间,但紧凑而充实,精彩纷呈而韵味无穷。实中老师不仅收获了教育教学的相关实战经验与理论知识,而且再次深刻地认识到身为内地西藏高中散插班老师的责任感与使命感。在今后的工作中,将坚持以往地把真诚的关爱与专业的教学知识融汇起来,促进内地西藏生的长远培养。

     

      
      

      
      

      
      

      
      

     

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